自闭症的病因和发病机制是没有完全阐述清楚的，学者们和专家认为遗传因素和环境因素，多种病因综合作用于中枢神经系统，导致患儿出现精神障碍。其中遗传因素对自闭症的作用是已经明确的，达成共识的。当然对神经递质影像学和免疫系统进行研究发现，自闭症孩子存在神经递质、影像学和免疫系统的异常。但是究竟是怎样的一个发病机制，迄今为止都没有完全搞清楚，有待进一步的深入研究。

　　自闭症多起病婴幼儿期，患者会出现不同程度的社会交往障碍，语言发育也明显落后于同龄儿童，兴趣范围狭窄，行为方式刻板，而且75%~80%的患者伴有不同程度的智力障碍。对于确诊自闭症的孩子，康复训练和教育是改善它的有效的方法。它能够改善自闭症儿童的核心症状，提高他的社会适应能力和生活质量。在临床上使用比较多的是应用行为分析法，具有结构化教育特点的治疗和教育课程，来对孩子进行康复训练和教育。当然对于出现明显神经精神症状的患儿，我们也会使用药对它进行对症处理，还可以对患儿和家属进行心理治疗，具体选择哪种治疗方式，我们需要进行综合评估来确定，来全方面的改善它的预后和提高他的生活质量和他的他的社会交往技能。

　　自闭症导致患儿多方面严重而持久的紊乱，所以我们应该尽早的对自闭症的儿童进行干预，这个非常重要。因为自闭症属于广泛性发育障碍，症状涉及精神活动的多个方面。在表现自闭症三大核心症状的同时，这一类的孩子常常还伴有智力的发育低下、情绪不稳、易激惹、攻击行为、自伤行为等。所以我们在对这些孩子进行治疗的时候，会应用多种方法，教育训练、行为治疗、药物治疗等，这些治疗需要医生、教师、家长的积极配合和共同参与。到目前为止，虽然并没有任何一种方法能够治好自闭症，但是在医生、教师、家长等的共同努力下，患者的各种症状都可以得到不同程度的改善。